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INFORMATION 信息公告

一、建章立制
1.章程建设与实施
①学校依法制定章程,并经主管部门核准;②学校有工作机构,推进章程实施;③学校章程向社会公开,接受社会监督。
2.配套制度建设
①学校规章制度健全,体系完备;②学校制定推进依法治校相关文件。
3.章程实施及保障机制
①学校规章制度的“立改废”程序规范,公开透明;②学校规章制度不存在与上位法律规定或学校章程相抵触的内容;③学校规章制度汇编成册,归档健全。

二、内部治理结构
1.决策机制
①公办学校基层党组织充分发挥政治核心作用,民办学校充分健全党组织参与决策和监督机制;②校内决策事项明晰,议事规则健全; ③学校建立重大决策事项集体决策、征求意见、科学论证、风险评估、监督执行等机制,决策程序科学民主,决策执行与监督机制完善。
2.教职工(代表)大会建设
①学校有健全的教职工(代表)大会工作制度,充分发挥教职工(代表)大会作为教职工参与学校民主管理和监督主渠道的作用;②教职工(代表)大会依法履行职权,与教职工切身利益相关的制度、事务,依法经过教职工代表大会讨论通过。
3.家长委员会建设
①学校有健全的家长委员会工作机制,组成人员、职责权限及议事规则明确;②家长委员会依法履行职权,支持学校教育教学工作,参与和监督学校管理,促进学校与家庭沟通合作。
4.其他民主参与
①学校共青团、学生会、少先队等群众组织有明确的职责权限与议事规则,参与学校民主管理与监督*;②民办学校设立监事会,有明确的职责权限与议事规则,参与学校民主管理与监督。

三、依法治校组织领导
1.领导依法治校工作重视程度
①学校重视依法治校工作,有主管依法治校的分管领导;②学校有校外兼职法治副校长或法治辅导员;③学校定期研究解决学校依法治校工作;④学校将依法治校工作纳入学校发展规划、年度工作计划与目标考核。
2.依法治校工作机制
①学校设有专(兼)职法治工作岗位或工作机构,负责推进学校法治工作;②学校聘有法律顾问,在学校决策、管理过程中发挥参谋和助手作用。

四、依法规范办学
1.招生监督
①学校依法依规招生;②学校建立招生内部制衡机制和社会监督机制,招生活动规范透明。
2.教育教学
①学校严格执行国家及本市课程方案和课程标准,未擅自开设需要上级部门批准的课程或教学项目;②学校未组织或参与有偿补课行为*。
3.财务资产管理
①学校制定明确的收费、退费的标准及具体办法,教育收费规范透明;②学校依法建立财务管理制度、资产管理制度、内部控制制度,财务资产管理制度规范。
4.信息公开
①学校设有专(兼)职信息公开岗位或机构,依法依规推进校务信息公开工作;②学校制定信息公开工作方案,健全信息公开工作机制*;③学校编制信息公开目录与指南,依法依规公开学校信息,保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。

五、师生权益保护
1.教师权益维护
①学校建立完善的教职工聘用及职务评聘、继续教育、奖惩考核等制度,保障教职工合法权益;②学校建立校内教师申诉或调解等相关救济制度,并得到有效落实。
2.学生权益保障
①学校建立学生申诉处理机构,有明确的学生申诉规则,依法保障学生享有的申诉权利*;②学校购买校方责任险,学生安全保护及伤害事故处理机制健全;③学校师德建设情况良好,无教师侵害学生权益行为;④无教师组织或参与有偿补课行为*。
3.其他纠纷解决机制
①学校建立校内信访、调解等争议解决机制,妥善处理校内纠纷;②学校调解组织、教职工(代表)大会、家长委员会、法治工作机构(人员)等在校内纠纷处理中发挥重要作用,提高纠纷解决效率。

六、法制宣传教育
1.普法机制建设
①学校普法工作机制健全,有普法规划或工作计划*;②学校有普法工作责任部门,具体推进学校普法工作*。
2.教职员工法律素养提升
①学校建立领导学法制度,校领导积极参加各类法治学习与培训;②学校建立教师学法制度,积极组织教师参加校外各级各类法治培训,并开展校内教职员工普法教育工作。
3.学生普法教育
①学生法治教育以课堂为主渠道,编制学生普法校本教材*;②学校积极组织学生参加各项法治宣传教育活动,形式丰富多样。