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CURRICULUM 课程信息

课程概述

 

我园在课程设置时综合考虑多方因素:

1. 早教阶段的关键是人格修养,这方面也是我园课程的重点。

 

2. 针对适龄儿童展开不同形式的教与学。18-22个月的孩子正处于自我独立的初步阶段,应学习如何生活自理。22-36个月大的孩子处在不断自我认知的过程中,初步认识到如何思考问题、解决问题。

 

3. 对于孩子来说,寓教于乐是行之有效的学习方法,我园亦把这一教育理念贯穿始终。

 

4. 接受学前教育的目的在于帮助孩子顺畅适应学校生活,就读小学后能在个人能力、学习能力有上佳表现,随时准备迎接新挑战。

 

IB-PYP国际文凭项目的课程设置足以满足中国本土教育和配合国际教化育的需要,帮助学生应对未来学习生涯的一切障碍。为此,我们致力于将我园打造为一所国际文凭的学校。在课程设置方面,我园以PYP国际文凭小学项目的课程大纲为协助导向。该大纲为国际教育界推崇,针对3-12岁儿童设立跨学科学习体系,注重培育孩子在课堂和课外的好奇心,激发孩子以饱满的热情积极投入到各项学习中去。IB-PYP国际文凭小学项目主要围绕世界性的六大跨学科主题展开(’我们是谁?’、’我们身处何时何地?’, ‘我们如何表达自己?’, ‘世界如何运转?’, ‘我们如何自我管理?’, 以及’共享地球’),设置六组基本学科(艺术,语言,数学,体育/个人/社交,科学,社会学),着重强调探究式学习。结合我院特色课程:乐高、高尔夫、中国功夫、太极、烘焙、舞蹈和戏剧。IB-PYP国际文凭小学项目旨在:
– 培养孩子善于学习、善于沟通、善于情绪管理;
– 鼓励孩子独立学习、自我探索;
– 引导孩子了解世界、适应世界;
– 帮助孩子建立正确的人生观、价值观以及国际化的思维方式。